Avtor: Mihelca Nedoh | 8. Apr., 2024 | Prednostne naloge, Prireditve in drugi dogodki, Projekti in natečaji, Življenje in delo na naši šoli
V petek, 5. 4. 2024, smo imeli na šoli Večer branja, projekt, ki je učinkovit za spodbujanje otrok k branju. Učence je pričakala sadna dobrodošlica. Učenci od 1. do 5. razreda so se preizkusili v sestavljanju zgodbic, ki so jih prikazali s senčnimi lutkami in v animaciji. Starejši učenci pa so sestavili pravljice pod sloganom “Narobe pravljica – narobe svet”. Večer so zaključili z branjem. Utrinke smo ujeli na fotografijah.
Mentorice
(več …)
Avtor: Mihelca Nedoh | 29. Mar., 2024 | Prednostne naloge, Projekti in natečaji, Življenje in delo na naši šoli
Spoštovani starši!
Na naši šoli bomo v petek, 5. 4. 2024, izvedli Večer branja, ki je učinkovit projekt za spodbujanje otrok k branju. Ob književnih besedilih in z različnimi aktivnostmi bodo učenci večer preživeli v šoli.
Učenci od 1. do 5. razreda se dobijo v večnamenskem prostoru ob 17.00. Zaključek je predviden do 21. ure.
Učenci od 6. do 9. razreda se dobijo v knjižnici ob 18.00. Zaključek je predviden do 22. ure. (več …)
Avtor: Andrej Zobovič | 9. Okt., 2023 | Prednostne naloge
V Razvojnem načrtu OŠ Toneta Čufarja Maribor smo za obdobje od septembra 2021 do septembra
2026 oblikovali smernice razvoja.
V tem času bomo sledili in nadgradili naloge in področja, ki smo jih zastavili:
- urejanje in posodobitev šolskega prostora;
- pedagoško področje – kompetence učiteljev, kompetence učencev – digitalne kompetence,
učna okolja za 21. stoletje, poskus Uvajanje tujega jezika v obveznem programu in
preizkušanje koncepta razširjenega programa v osnovni šoli (v nadaljevanju Poskus RaP) ter
spodbujanje branja in medpredmetno povezovanje;
- vzgojno področje – razvoj vrednot: odgovornost, Čufarjevi zeleni koraki, trajnostna
mobilnost;
- vodenje – vodenje za učenje.
Na osnovi Razvojnega načrta 2021–2026, Samoevalvacijskega poročila za šolsko leto 2022/23 ter
analize dela v šolskem letu 2022/23 smo za šolsko leto 2023/24 določili naslednja prednostna področja:
- Pri nas beremo – spodbujanje branja;
- Razmišljam, razumem, rešujem – vzgojno delovanje;
- Rad sodelujem in se medpredmetno povezujem – pouk;
- Uvajanje tujega jezika v obveznem programu in preizkušanje koncepta razširjenega
programa v osnovni šoli (nadaljevanje koncepta po sklepu ministrstva);
- razvojna naloga: Vključujoča šola – vključujoč fizični prostor, učna okolja za 21.
stoletje.
(več …)