Naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega sklada za regionalni razvoj.   www.eu-skladi.si

Logo OS Toneta Cufarja Maribor

Ni zadetkov

Iskane strani ni mogoče najti. Poskusite z drugačnimi iskalnim nizom ali uporabite navigacijske menije.

Teden otroka – petek 5. 10.

Učenci od 1. do 3. razreda prinesejo ta dan v šolo svoje najljubše igrače (punčke, vozičke, avtomobile, kocke …), s katerimi se bodo lahko prosto igrali zadnji dve šolski uri pouka. Igrali se bodo na šolskem igrišču, kjer bomo pripravili različne dejavnosti po želji otrok. V primeru slabega vremena bodo igralne urice potekale v učilnicah.

 

Učenci 4. in 5. razredov gredo na malico ob 8. 45 in se nato ob 9. 05 odpravijo peš na Glavni trg, kjer si bodo ob 10.00 ogledali predstavo Miškinega gledališča z naslovom Vililandija. Po predstavi se lahko otroci pridružijo različnim delavnicam in igram, ki jih na trgu pripravlja ZPM. Ogledali si bomo tudi razstavo gob. Prihod v šolo je predviden ob 12. 00.  Sledi prosta igra na šolskem igrišču do konca rednega pouka.

 

Učenci od 6. do 9. razreda gredo na malico ob 9. 00 in se nato ob 9. 15 odpravijo  peš na Glavni trg, kjer se bodo ob 10. 00 priključili delavnicam Centra eksperimentov Maribor z naslovom Zavrtimo barve v vetru. Po delavnicah se lahko otroci pridružijo različnim dejavnostim in igram, ki jih na trgu pripravlja ZPM. Ogledali si bomo tudi razstavo gob. Prihod v šolo je predviden ob 12. 10.  Po povratku nadaljujejo s poukom po urniku.

 

V primeru slabega vremena učenci od 4. do 9. razreda s seboj prinesejo družabne igre, z njimi si bodo ob prijetnem druženju s sovrstniki popestrili zadnji dve šolski uri pouka.

V času tedna otroka bomo ves teden imeli malico po izboru učencev, ta teden ne bo domačih nalog.  

 

Organizatorke tedna otroka:

Alenka J. Mašek, Mateja Ajdič, Jožica Špec

Prednostne naloge šole 2018-19

V Razvojnem načrtu OŠ Toneta Čufarja Maribor smo za obdobje od septembra 2015 do septembra 2020 oblikovali smernice razvoja na področjih:

  • urejanje in posodobitev šolskega prostora,
  • pedagoško področje – kompetence učiteljev, kompetence učencev – digitalne kompetence, formativno spremljanje,
  • vzgojno področje – razvoj vrednot – odgovornost, samostojnost in solidarnost,
  • vodenje – vodenje za učenje.

Na osnovi Razvojnega načrta 2015–2020, Samoevalvacijskega poročila za šolsko leto 2017/18 ter analize dela v šolskem letu 2017/18 smo za šolsko leto 2018/19 določili naslednja prednostna področja:

  • razvijanje vrednot pri učencih, s poudarkom na razvoju pravil bontona,
  • poskus Uvajanje tujega jezika v obveznem programu in preizkušanje koncepta razširjenega programa v osnovni šoli,
  • razvijanje digitalnih kompetenc.

Z nalogo Formativno spremljanje bomo nadaljevali kot šola v razvojnem projektu Zavoda za šolstvo Slovenije.

Razvijanje vrednot – Bonton v šoli: V šolskem letu 2018/19 se bomo posvetili prednostni nalogi Razvijanje vrednot – Bonton v šoli s ciljem, da bi lepo vedenje postalo del našega vsakdana, tako v šoli kot doma. V prednostno nalogo bo vključen bonton pri prehranjevanju, bonton v učilnicah/okolici, bonton v garderobah, bonton na različnih prireditvah, bonton pri pozdravljanju in lepih besedah ter kodeks oblačenja. Hkrati bomo pri prednostni nalogi ohranjali nekatere elemente lanske teme – Pomagajmo si, in sicer:

  • medvstniška pomoč (pomoč sošolcev, pomoč starejših učencev, pomoč učencem tujcem),
  • zbiralne akcije (zbiranje starega papirja, zamaškov, zvezkov, oblačil …),
  • čistilne akcije (Zelena straža, urejanje učilnic),
  • sodelovanje z Domom Danice Vogrinec, domom Sonček, Zavodom Naprej in Rehabilitacijskem centrom Soča ter z Društvom upokojencev (obisk in priprava kulturnega programa).

Poskus Uvajanje tujega jezika v obveznem programu  in preizkušanje koncepta razširjenega programa v osnovni šoli (v nadaljevanju poskus RaP): Naša šola je ena izmed 19 osnovnih šol v Sloveniji, ki so s sklepom MIZŠ-ja izbrane za izvajanje poskusa Rap v celoti. Poskus obsega:

  • uvajanje prvega tujega jezika kot obveznega predmeta v 1. razredu,
  • uvajanje drugega tujega jezija kot obveznega predmeta v 7., 8. in 9. razredu,
  • uvajanje in preizkušanje izvedbenih modelov razširjenega programa in v okviru le-tega naslednje vsebinske sklope:
    • Gibanje in zdravje za dobro pihofizično počutje
    • Kultura in tradicija
    • Vsebine iz življenja in dela osnovne šole
  • preizkušanje modelov razširjenega programa,
  • priprava in preizkušanje modela programskega financiranja razširjenega programa.

Digitalne kompetence: Digitalna kompetenca je univerzalna in osnovna potreba za vse državljane za delo, življenje in učenje v družbi znanja.

Digitalna kompetenca je sestavljena iz naslednjih področij:

  • informacije,
  • komunikacije,
  • ustvarjanja vsebin,
  • varnosti,
  • reševanja problemov.

Cilj prednostne naloge je sistematično vključevanje potrebnih aktivnosti za dvig ravni digitalnih kompetenc učencev.

Temeljni dokument za razvijanje digitalnih kompetenc je DIGCOMP: Okvir za razvijanje in razumevanje digitalne kompetence v Evropi, ki ga je Evropska komisija prepoznala kot standard za informacijsko osveščenega državljana.

Formativno spremljanje: Je proces stalnega spremljanja, opazovanja, pregledovanja in vrednotenja, ki ga izvajamo z namenom, da učitelj prilagaja svoje poučevanje in daje učencem povratne informacije o njihovem učenju. Temelji na zbiranju dokazov, s katerimi preverjamo razumevanje učencev, in jasnih kriterijih za vrednotenje učnih dosežkov (Judith Dodge, 25Quick Formative Assessment for Differentiated Classroom, Scholastic, NY, 2009). Raziskave na tem področju v preteklih letih kažejo, da lahko s pomočjo formativnega spremljanja zelo izboljšamo rezultate pri učenju, predvsem pa učenca naučimo, kako s pomočjo poznavanja ciljev učenja, sprotne povratne informacije in zmožnosti samoevalvacije svojega dela sam vodi svoj proces učenja in postaja soodgovoren za svoje rezultate.

Ključni elementi formativnega spremljanja so načrtovanje ciljev, določanje kriterijev uspeha (prednostna naloga 2015/16), proces učenja kot bistveni del pouka, uporaba orodij/strategij za podporo učenju, povratne informacije (prednostna naloga 2016/17), dokazila o razumevanju, vrstniško vrednotenje, samovrednotenje, refleksije učiteljev in učencev.

V prvem letu uvajanja FS smo začeli s poudarkom na prvem koraku – načrtovanju ciljev ter določanju namenov učenja ter kriterijev uspešnosti. V preteklem šolskem letu so učitelji nadgrajevali prvi korak, hkrati pa smo se načrtno posvetili kakovostni in učinkoviti povratni informaciji. V šolskem letu smo se 2017/18 osredotočili na vključevanju vseh elementov FS v poučevanje (s poudarkom na osebnem cilju), saj smo ugotovili, da lahko cilje formativnega spremljanja udejanjamo samo tako, da upoštevamo vse ključne elemente.

V naslednjih dveh letih želimo znanje nadgraditi in poglobiti s pomočjo sodelovanja v razvojnem projektu Zavoda za šolstvo Slovenije. Delali bomo pod vodstvom svetovalke za slovenščino na območni enoti Maribor, dr. Milene Kernd.

KULTURNA ŠOLA 2018

Petek, 21. kimovca 2018, je bil za Čufarje pomemben dan. Pridobili smo naziv KULTURNA ŠOLA 2018 in prejeli posebno priznanje za pomembne dosežke na področju likovne dejavnosti. Z učenci, predstavniki šole, smo preživeli nepozaben dan, ki se ga bomo vedno spominjali tudi zaradi osebnega srečanja s predsednikom države. O naših doživetjih zgovorno pričajo fotografije.

 

 

Drugače na pot – na pot s kolesom

V okviru prometnega krožka smo v začetku šolskega leta organizirali varovanje naših učencev na prehodih za pešce, saj so se učenci po dolgih počitnicah razigrani vrnili v šolske klopi. Varovanci z Doma Danice Vogrinec nam že vrsto let pomagajo prebroditi začetne težave pri vključevanju v promet.

V četrtek, 20.9 2018 smo se v okviru tedna mobilnosti pridružili kolesarski akciji Drugače na pot- na pot s kolesom, ki je potekala na Trgu Svobode in po mariborskih ulicah. Učenci so se na Trgu Svobode udeležili različnih ustvarjalnih delavnic.  Nekaj utrinkov…..

Mentorica prometnega krožka

Marjana Cafuta

Predtekmovanje Male sive celice

V sredo, 19. 9. 2018 je potekalo predtekmovanje Male sive celice na OŠ Ljudski vrt Ptuj, kjer je ena od naših ekip dosegla odlično tretje mesto izmed 39 ekip iz področja Štajerske. Žal jim je potem na ustnem delu zmanjkala le ena točka, do uvrstitve v oddajo Male sive celice. Čestitke vsem tekmovalcem. Tudi drugi ekipi, ki je le za las zgrešila ustni del.

Mentorica: Jožica Špec

Starejšim učenkam na polfinalnem državnem tekmovanju v odbojki na mivki ni uspelo

Organizator polfinalnega državnega tekmovanja v odbojki na mivki za starejše učenke  v Zrkovcih, sreda, 19. 9. 2018,  je bila OŠ Toneta Čufarja. Športno Društvo – Tek Maribor je kot izvajalec odlično izpeljalo tekmovanje. Sodelovalo je 10 ekip SV Slovenije. Vse šolske ekipe so bile izenačene, izstopala je  šolska ekipa OŠ Braslovče, ki je tudi zmagovalec današnjega tekmovanja in se je  uvrstila v finalno tekmovanje Slovenije.  Žal, se našim učenkam ni uspelo uvrstiti dalje, igrale so nekoliko slabše kot so sposobne.

Iskrene čestitke vsem  učenkam, ki so pripomogle do uvrstitve polfinalnega državnega tekmovanja.

Igrale so: Daša Klajžar, Anaja Zagoranski Borko, Rebeka Višner Šmigoc, Lara Čavec.

Mentorica:  Franja Protner

Stran 30 od 100« Prva...1020...2829303132...405060...Zadnja »
Program nadaljnje vzpostavitve IKT infrastrukture v vzgoji in izobraževanju
Cilj operacije je izboljšanje kompetenc in dosežkov mladih ter večja usposobljenost izobraževalcev prek večje uporabe sodobne IKT pri poučevanju in učenju. Vzgojno-izobraževalnim zavodom se sofinancira izgradnja brezžičnih omrežij in nakup IKT opreme, razvija se e-storitve in e-vsebine.

OŠ Toneta Čufarja Maribor
Zrkovska cesta 67 2000 Maribor
Tajništvo tel:
02/47 16 850
Mob: 041/949 383

Ravnateljica
mag. Špela Drstvenšek
tel: 02 / 47 16 850
e-naslov:
spela.drstvensek (pri) guest.arnes.si
Pomočnica ravnateljice Almira Lipnik
tel: 02 / 47 16 854
e-naslov:
almira.lipnik (pri) gmail.com
Tajništvo
Natalija Forjan
tel: 02 / 47 16 850
mob: 041 / 949 383
e-naslov:
tajnistvo (pri) cufar.si
Računovodstvo Erika Marot
tel: 02 / 47 16 852
e-naslov: erika.marot (pri) cufar.si

Svetovalna delavka Urška Bertoncelj
tel: 02 / 47 16 857
e-naslov:
urska.bertoncelj (pri) cufar.si

Specialna pedagoginja Silvia Prelog
tel: 02 / 47 16 862
e-naslov:
silvia.prelog (pri) cufar.si

Šola sodeluje v mednarodnem programu Erasmus+ in eTwinning projektih

erasmus-logo1

logo_cmepius

etwinning

 

Zbiralne akcije v šolskem letu 2018/19
Zbiralne akcije v šolskem letu 2019/20

Zbiranje starega papirja

Z namenom, da bi zbrali čim več finančnih sredstev, na šoli že vrsto let organiziramo akcije zbiranja odpadnega papirja. Na pobudo Šolskega sklada namenimo zbran denar uresničevanju skupnih želja učencev in zaposlenih.

Lanskoletne akcije zbiranja odpadnega papirja so bile zelo uspešne, saj smo uspeli zbrati 33 ton papirja. Seveda, brez vas, staršev, uspeh ne bi bil tako dober.

V letošnjem šolskem letu bomo organizirali 4 akcije zbiranja odpadnega papirja. Vljudno vabljeni, da v mesecu oktobru 2019, januarju, marcu in maju 2020 ponovno sodelujete, in nam uspete zbrati čim več papirja. Z vsakim zbranim kilogramom bomo tako še korak bližje k uresničitvi naših želja in ciljev.

V primeru, da imate večjo količino papirja oz. bi ga želeli sami odpeljati, tudi v času, ko v šoli ne poteka akcija, vas vljudno prosimo, da papir odpeljete na podjetje, ki je naš novi odjemalec.

Naslov tega podjetja: SUROVINA d. o. o. CP MARIBOR, Lahova ulica 38 , 2000 Maribor .

Papir  lahko oddate od ponedeljka do petka od 7. ure  do 16. ure  ter v soboto od 8. ure do 15. ure – s pripisom za OŠ Toneta Čufarja Maribor.

Zbiranje plastičnih zamaškov

V šolskem letu 2019/2020 se bomo pridružili dobrodelni akciji podjetja Dinos in zbirali zamaške. V podjetju Dinos se zavedajo pomena ohranjanja okolja ter odgovornosti do družbe, zato so kot novi podpornik dobrodelnih akcij pričeli s prevzemom in odkupom plastičnih pokrovčkov.

Zbran denar bomo preko Šolskega sklada namenili za učence naše šole.

Prosimo, da v ta namen zbirate zamaške in jih prinašate v šolo. Učenci od 1. do 5. razreda bodo zbrane zamaške odlagali v svojih učilnicah. Učenci od 6. do 9. razreda pa bodo zamaške odlagali v škatlo pri vhodu.

Zbirali bomo izključno PE pokrovčke, ki izvirajo iz »prehrambenega sektorja«: plastenke in steklenice pijač, embalaže mleka, embalaže jogurtov, itd. Pokrovčki detergentov in kozmetike ne sodijo zraven.

 Naj velja: »Čufar vsak ima eko korak.«